Résumé de section

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    Tout en étant enthousiastes et créatifs au sein d’un langage de programmation adapté, nos élèves adoptent spontanément une démarche scientifique de résolution de leurs problèmes (de la planification à la vérification de leur programme) en y analysant  les erreurs-bugs de manière rigoureuse et logique et en y intégrant l’architecture et les codes d’un langage convivial.

    Nous vous proposons un exemple de démarche pour le cycle 2 et une pour le cycle 3.