Est-ce que tous les enfants ont à manger ?

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Book:	Est-ce que tous les enfants ont à manger ?

Printed by:	Gast
Date:	Saturday, 25 October 2025, 1:39 PM

Description

Evocation : regarder le petit film.
Actualisation : parler de ce qui a été vu dans le film, évoquer les sujets traités (par exemple : nourriture, eau, hygiène, convivialité, …)
Contraste : chez nous- ailleurs / maintenant-autrefois
- Quelques idées :
  - Mathématiques : problèmes de proportionnalité, lecture de graphiques,…
  - Sciences de la nature : nutrition chez les vertébrés, fruits et graines, …
  - Histoire : marchés - foire, santé, agriculture, …
  - Géographie : nourriculture, quelle place pour l'agriculture aux portes des villes ?,…
  - Citoyenneté : philosophie à l'école
Institutionnalisation : revenir sur tout ce qui a été travaillé, appris
Action : réalisation concrète d'une action, d'un projet avec la classe (textes, affiches, théâtre,…)

- - - L1 français : le texte qui relate, le texte qui argumente, le texte qui transmet des savoirs
    - ACM
    - Arts visuels : affiches, dessins, …
    - Education nutritionnelle
    - …