Les cinq temps pour l'étude du thème
- Evocation : regarder le petit film.
- Actualisation : parler de ce qui a été vu dans le film, évoquer les sujets traités (par exemple : nourriture, eau, hygiène, convivialité, …)
- Contraste : chez nous- ailleurs / maintenant-autrefois
- Quelques idées :
- Mathématiques : problèmes de proportionnalité, lecture de graphiques,…
- Sciences de la nature : nutrition chez les vertébrés, fruits et graines, …
- Histoire : marchés - foire, santé, agriculture, …
- Géographie : nourriculture, quelle place pour l'agriculture aux portes des villes ?,…
- Citoyenneté : philosophie à l'école
- Institutionnalisation : revenir sur tout ce qui a été travaillé, appris
- Action : réalisation concrète d'une action, d'un projet avec la classe (textes, affiches, théâtre,…)
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- L1 français : le texte qui relate, le texte qui argumente, le texte qui transmet des savoirs
- ACM
- Arts visuels : affiches, dessins, …
- Education nutritionnelle
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